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11 de abr de 2013

Retorno de Saturno - Carlos Falcão




Caros Amigos... lá vai minha 1a vídeo aula. * RETORNO DE SATURNO * Gostei da brincadeira... Com certeza virão mais pela frente. Sugestões sobre temas ???

LUZ PAZ AMOR HARMONIA PROSPERIDADE

Carlos Falcão Fractal

*** SEGUE ABAIXO O TEXTO NARRADO ***

Olá a todos, muito prazer. Meu nome é Carlos Falcão. Nesse momento eu convido vocês para acompanhar esse novo projeto que estou desenvolvendo.

É um desejo sempre presente em mim que a astrologia esteja cada vez mais acessível a todos e espero contribuir um pouco para isso usando também a vídeo-aula como ferramenta didática, apresentando a vocês conteúdo teórico e prático sobre esse assunto que é tão apaixonante. Sejam todos muito bem vindos.

Como estamos em um ano regido por saturno e não é incomum as pessoas terem alguns pés atrás com ele é sobre um período da vida comum a todo ser humano que essa nossa aula vai abordar e está ligado a esse planeta. É o período chamado retorno de Saturno.

O retorno de saturno está relacionado mais intimamente aos momentos de vida que todos passam por volta dos 30 anos... Assim como perto dos 60 também e num 3º ciclo próximo aos 90. Em cada passagem saturno deixa legados psicológicos e comportamentais que se tornam parte do ser. Algum tipo de força ou amadurecimento bastante perceptível, principalmente pra própria pessoa e em geral quando todo o processo e a fase já estejam finalizados ou já se encerrando. E essa força permanece pra sempre.

Considerando que falamos de uma carta natal o Retorno de Saturno consiste no período em que ele passará pela 1ª, 2ª, 3ª ou até mesmo 4ª vez na área onde esteve desde o nascimento.

O processo começa com a aproximação culminando com a passagem no ponto exato ao da carta natal (sempre medido em graus) e gradativamente tendo sua intensidade diminuída com saturno seguindo em frente em sua jornada zodiacal iniciando então um novo ciclo.

O que a Terra demora 365 dias pra andar, Saturno em uma carta natal demora 29 anos e 166 dias.

Mas a influência dos ciclos de planetas mais lentos como saturno sempre é sentida de forma proporcionalmente lenta, e por isso em regra mais profunda e transformadora com um ritmo gradual tanto em sua chegada como na partida.

Sendo assim esse período em que todos passamos compreende aproximadamente dois anos da nossa vida... Claro... Isso em cada um dos Retornos de Saturno.
A gente escuta muita coisa por aí sobre Saturno... Sobre ele ser ruim, duro, rígido, inflexível e um monte de coisas. Na verdade ele até é um pouco sim... Mas só se precisar. Ao mesmo tempo ele é aquele velho ancião e sábio cheio de lições pra passar pros mais novos. A experiência na verdade depende de como a energia do arquétipo está contextualizada na carta natal e como a pessoa com seu livre-arbítrio se relaciona com esse contexto energético astrológico. Saturno é o professor e o aluno que não tem cuidado e atenção com os próprios passos é aquele que acaba sentindo mais dificuldades pra aprender as lições.

O Retorno de Saturno é fundamentalmente um momento de exercitar a humildade e conseguir olhar para si mesmo pra ver o que é preciso amadurecer imediatamente.
Saturno só diz quais são as regras. A partir dai Quanto os seres humanos se conformam, compreendem e transformam isso em algo bom pra eles depende de cada um. São escolhas pessoais.

Saturno pode ser percebido realmente como um ditador, mas pode te colocar no colo como um vovô para dar ótimos conselhos. É o seu livre-arbítrio que escolhe se você ouve e escuta direito isso ou não. E consequentemente se você enxerga o professor como um ditador que só vem pra te aporrinhar a vida, ou um Mestre ensinador que tem um belíssimo papel a cumprir.

Astrologicamente Saturno representa um processo psíquico que tem basicamente três etapas:

- introjeção dos valores morais e regras vindas de fora. É a “aquisição da matéria prima” que será a base do superego e que vem principalmente da experiência vivida pela criança no ambiente da infância.

- Essas novas informações introjetadas agora promovem uma experiência empírica. Um momento íntimo e interno vivido de causados por esses novos dados e que geram reações internas de acordo com o nosso Ser, nosso espírito, ou seja lá o que for... Só que agora não há como ignorar os novos ingredientes que formam os critérios pessoais que surgiram a partir dessas experiências internas. Essa vivência particular e singular tem como resultado conforto ou desconforto psíquico resultantes do processamento interno dessas informações introjetadas do meio ambiente. Esse é o alicerce de uma nova maneira, sempre mais madura, de abordar e julgar a vida, as suas prioridades e o mundo de forma geral.

-Pra finalizar as três etapas vêm o posicionamento pessoal e público frente às situações. A decisão, a escolha, a sentença. É exatamente um dos pontos em que ele acaba impulsionando a transformação pessoal rumo ao amadurecimento.
No Retorno de Saturno lidamos com algo novo e diferente que visa nos obrigar a assumir “alguma responsabilidade adulta”, fazendo com que seja inevitável reestruturar o pensamento, sentimento e comportamento da mesma forma que o corpo se reestrutura com o passar dos anos, se readaptando ao seu tempo de vida.

Saturno tem função construtiva.

Tudo o que foi inventado com o cientificismo de aquário, planejado e arquitetado com a destreza administrativa e organizacional virginiana, ativado com a iniciativa e o corajoso ímpeto ariano, construído paulatinamente com a produtividade paciente taurina é concluído e concretizado com a capacidade de realização e conquista de metas de capricórnio, signo regido por saturno.

O período não é leve. É realmente denso e importante. É suando e ralando no dia a dia, com perseverança que se consegue construir algo concreto. Saturno vem ensinar justamente isso. Quem “saca” isso o quanto antes, se dá melhor com ele... Aprende mais rápido... Amadurece mais cedo... Essa é a dica... Essa é a sacada de Saturno...

Carlos Falcão

26 de mar de 2013

Em breve... VÍDEO-AULAS ASTROLÓGICAS



Apresento aos amigos e de forma um pouco diferente um novo projeto.

Para oferecer conteúdo astrológico com uma nova roupagem e mais interatividade resolvi investir em vídeo-aulas astrológicas também com curiosidades, dicas e analise de trânsitos.

Cada um de vocês que com carinho tem acompanhado meu trabalho pode contribuir bastante para que assuntos astrológicos de interesse coletivo e comum possam ser abordados nessas vídeo-aulas.

Como e um projeto experimental que pretende-se que evolua com a experiência qualquer opinião e sugestões serão bem vindas para que a astrologia esteja mais acessível e desmistificada.

Que a força esteja conosco...

Carlos Falcão

20 de mar de 2013

2013 - O ano de Saturno


2013 - Ano de Saturno


Hoje, as 08h02min da manhã, horário de Brasília, o verão e o ano da lua se despedem dando lugar ao outono e o ano de saturno. Que sejam muito bem-vindos!
É esperado sempre nas vésperas de um ano regido por saturno me solicitarem "um pouco de esperança" para um ano que "eles sabem" que será muito muito muito difícil, duro e/ou restritivo. 

Tenho repetido a todos a mesma coisa: Muito muito muito cuidado com os preconceitos astrológicos!
Saturno é fora de moda? É claro que sim. Sempre foi e sempre será antiquado e tradicional seja em qualquer época, quase que "tentando puxar para trás" a roda da evolução resistindo a toda e qualquer mudança ou algo muito diferente e "moderninho".

Agora... Preconceito? Como assim? De onde surge o preconceito? 
Resposta: O momento atual da humanidade... A verdadeira "culpada" é a liberdade atualmente experienciada que a maior parte do planeta tem em poder expressar e falar tudo o que se pensa, sente e deseja a qualquer momento, em qualquer lugar, individualmente ou publicamente. Pelo menos por enquanto, visto que os tempos nunca param de mudar, nem os ciclos e o contexto onde nascemos e vivemos uma vida inteira.






Essa fantástica liberdade já muito introjetada na maior parte da humanidade cria uma grande dificuldade que é esperada em se tratando do ser humano: O voluntário exercício da humildade, abaixando a cabeça para ensinamentos que podem ser catalizadores de uma transformação de vida profunda e absolutamente concreta e objetiva. Ninguém gosta de ter outra pessoa lhe passando idéias como sendo absolutas ou as que "tem que ser seguidas" quer queira ou não. Há décadas atrás isso era mais administrável do ponto de vista individual e coletivo. Hoje em dia é mais difícil lidar com esse conflito. Mas a fórmula para se sair bem é exatamente a mesma.

É comum escutarmos que "parece que as coisas não saem do lugar", e acaba-se culpando Saturno por isso. De forma injusta, apesar de totalmente compreensível.
Em realidade, Saturno é um dos maiores promotores da evolução existentes no zodíaco. Ele é quem dá estrutura para os sonhos, metas e objetivos. Ele é responsável pela estruturação das regras e rumos gerando forma de organização interna e relacional que são absolutamente imprescindíveis em 100% das idéias a serem "materializadas" no plano concreto e objetivo por qualquer pessoa, se comportando como uma mola propulsora de realização para todos. Absolutamente em 100% dos ciclos saturninos há aprendizados que amadurecem a pessoa de forma generalizada e irreversível. Seja em qual área da vida (casa astrológica) que ele esteja atuando ele vai passar e deixar um legado real, concreto e totalmente palpável e nítido. Quanto isso vai ser difícil, depende apenas de você. Sempre dependeu.
Na verdade é todo o processo que é o verdadeiro alvo das queixas contra "o professor". Como os ciclos avançam, em dado momento chega a hora “de aprender”. Com novos aprendizados logo em seguida pode-se seguir adiante com idéias novas e já concebidas dentro das necessidades que aí á tenham passado por uma reciclagem e agora vão tendo uma atenção mais madura de cada indivíduo. 

Aprender faz parte das melhores experiências que o Ser Humano pode ter. Aprender a falar, andar, escrever, amar, errar menos, ser feliz... Tudo envolve algum tipo de aprendizado. Saturno só vem dizer "qual é o aprendizado do momento pra você". Sempre chega a hora em que temos que aceitar e acatar os "limites" saturninos. Ele não veio "te castigar" pelos carmas cometidos. Ele nunca quis e nunca vai "querer" castigar ninguém. Ele não é um sádico com chicote pronto pra lhe açoitar. Lembre-se. Ele é o professor. Ele só tem papel de lhe oferecer a maravilhosa oportunidade de crescer e progredir como ser humano mais amadurecido e consciente. Algo que é inevitável e imprescindível durante uma vida. Imagina países sendo governados por adultos com mentalidade de criança? ( hummm ok ok ok... talvez fosse bem melhor).






O que incomoda geralmente é a sensação de restrição, de densidade ou peso no dia a dia. Uma tendência negativista que não é simplesmente de Saturno, mas principalmente fruto de uma "reação química" resultante da relação entre qualquer pessoa e a própria energia arquetípica de capricórnio (signo regido por Saturno). Quanto mais resistir a necessidade cíclica e cármica de amadurecimento mais difícil será o aprendizado. O aprendizado acontece, querendo ou não. Não é negociável nem evitável... Porém uma postura buscando compreender "o que Saturno veio ensinar" transforma um processo que pode ser sim extremamente difícil e com sensação que tudo está sacrificado na vida em uma possibilidade de acelerar e aproveitar ao máximo um ciclo onde os aprendizados estão presentes "em abundância nas prateleiras"... E grátis.

Nesse novo ciclo, A energia é de construção, estruturação e "ralação" também. Nada vem gratuitamente, mas você pode viver sim feliz com a consciência de que está passando por algo que vai te levar a um momento melhor, mais evoluído. Assim como nos Retornos de Saturno para cada indivíduo (ciclos que acontecem a cada 28 a 30 anos aproximadamente), busque levar essa consciência de amadurecimento para o coletivo usufruindo-o em suas relações. O ano de saturno não é só para um, mas para todo mundo.






Quebre seus preconceitos astrológicos contra saturno (e todos os outros também). Compreenda o momento coletivo da humanidade onde você esta inserido, o seu momento individual dentro desse contexto e veja se não vale a pena usar essa liberdade maravilhosa que todos temos para escolher "ser amigo do professor".

Um Excelente Ano Novo Astrológico !!!


LUZ PAZ AMOR HARMONIA PROSPERIDADE 

Carlos Falcão
www.fractal12.com
http://fractal-12.blogspot.com.br/

27 de fev de 2013

LINKS PARA AS APOSTILAS DE ASTROLOGIA - LISTA ATUALIZADA ( MARÇO / 13)





Saudações caros Amigos e a todos,

Na tentativa de organizar o conteúdo das Aulas de Astrologia da nossa página < ASTROLOGIA ONLINE> abaixo segue uma lista com todos os *LINKS PARA AS AULAS*

já publicadas até o momento. SEJAM TODOS BEM-VINDOS !

Qualquer erro nos links que possa ter passado despercebido peço a gentileza de me avisar para que eu corrija.

LUZ PAZ AMOR HARMONIA PROSPERIDADE

Carlos Falcão
www.fractal12.com
fractal-12.blogspot.com


Breve Histórico da Astrologia - http://www.facebook.com/note.php?note_id=117056731645611

12 Signos, 4 Elementos e 3 Qualidades - http://www.facebook.com/note.php?note_id=117057391645545


OS 12 ARQUÉTIPOS

Áries  -  Marte  -  O Ascendente e a casa 1  -   http://www.facebook.com/note.php?note_id=118041341547150

Touro  -  Vênus -  Casa 2  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=118383044846313

Gêmeos  -  Mercúrio -  Casa 3  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=119698771381407

Câncer  -  Lua -  Casa 4 e o Fundo do Céu  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=121136391237645

Leão  -  Sol -  Casa 5  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=127867173897900

Virgem  -  Mercúrio -  Casa 6  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=132891623395455

Libra  -  Vênus - Casa 7  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=136913032993314

Escorpião  -  Plutão - Casa 8  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=142227982461819

Sagitário  -  Júpiter  - Casa 9  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=146242955393655

Capricórnio  -  Saturno - Casa 10  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=148766441807973

Aquário  -  Urano - Casa 11  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=152934728057811

Peixes - Netuno - Casa 12  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=158860564131894



OS 12 ASCENDENTES


Áries  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=164412803576670

Touro  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=168621676489116

Gêmeos  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=172537999430817

Câncer  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=176701579014459

Leão  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=179935568691060

Virgem  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=183045801713370

Libra  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=185130688171548

Escorpião  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=188665094484774

Sagitário  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=190958514255432

Capricórnio  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=202633046421312

Aquário  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=220612064623410

Peixes  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=233648799986403



AS 12 LUAS 


A LUA ( Como analisar a Lua em um Mapa)  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=258080427543240

Áries  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=258081764209773

Touro  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=272306096120673

Gêmeos  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=278873408797275

Câncer  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=288916901126259

Leão  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=335147826503166

Virgem  - http://www.facebook.com/note.php?note_id=373995305951751

Libra  - http://www.facebook.com/note.php?note_id=433336850017596

Escorpião  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=472155406135740

Sagitário  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=496741737010440

Capricórnio  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=516350258382921

Aquário  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=522926857725261

Peixes  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=527018973982716


MERCÚRIO 

MERCÚRIO ( Como analisar Mercúrio em um Mapa)  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=554041577947122

Áries -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=557690087582271

Touro  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=564106840273929

Gêmeos  -  http://www.facebook.com/note.php?note_id=570016519682961



***  PRÓXIMA AULA - MERCÚRIO EM CÂNCER

19 de fev de 2013

As Transições da Era de Peixes para a Era de Aquário – Parte 4 - Arte e Cultura


Nada passa impune pelas transformações que a transição da era de peixes para aquário vem trazendo. Entre os arquétipos das artes, cultura e educação também não há exceção.

Nos tempos do império romano (Era de Áries), a música tinha alguns contextos fundamentais. Era, entre outras maneiras, utilizada em manobras militares, estimulando os soldados a invocarem algum tipo de força arquetipicamente masculina que poderia somar em seu potencial de agressividade e capacidade de luta em batalhas. Também trouxe da herança cultural grega, etrusca e mais a frente do período helenístico os grandes shows e performances que eram também realizadas em concursos musicais. A música fazia o artista ser visto como alguém com cultura acima da média, ocupando posição destacada na sociedade pelo dom artístico e musical. Havia também música ininterrupta nas grandes festas, principalmente nos grandes bacanais, já distorcidos em sua essência original que é a celebração do deus do vinho Dionísio, o Baco, na época da colheita em gratidão pela fartura.






A Era de Áries contribuiu diretamente na transição da arte romana de uma influência etrusca, para posteriormente seguir a linha grega, aí já também com a mistura da cultura helenística favorecida com a conquista da Magna Grécia, sul da Península Itálica. Essa conquista vai promovendo a mistura e trazendo a influência dessa cultura artística mais desenvolvida, com técnicas não conhecidas pelos antigos, como a tridimensionalidade na pintura. Infelizmente não há muitas pinturas ou afrescos desse período, por causa do Vesúvio e sua erupção em 79 d.c. que invadiu Pompéia e Herculano, destruindo grande parte. Mas alguns exemplos mostram, principalmente em Pompéia, que havia criatividade artística erótica bastante desenvolvida e aprofundada.







Na era de peixes, as artes vão gradativamente sendo desnutridas da vibração ariana que continha até então a energia da competição, distinção social, sexualidade, militarismo, entre outras. E então vai dando espaço proporcionalmente gradativo para a energia pisciana, que abastece então o “tanque de combustível da criatividade”, mas agora com as emoções, a sublimação dos conteúdos inconscientes advindos de culpas e traumas, a intuição, a inspiração, os sonhos e a espiritualidade.

Aqui a arte muda seu foco e deposita a sua ênfase natural no envolvimento do expectador com o encanto e a magia da arte produzida e que trazem uma sensação de conexão com um mundo sutil e encantado da imaginação, da fantasia e inspiração que se enraíza também nas profundezas do inconsciente do artista e do seu público. É importante lembrar que as energias entre as eras ficam “misturadas” por séculos (estimativa de 400 a 800 anos) até se atingir um patamar onde apenas a energia da era do momento presente estar sendo regida pela vibração de apenas um signo. Essa mudança é lenta, gradual, e sutil e imperceptível no dia a dia. Mas ao alargar a régua do tempo olhando para as mudanças que ocorreram de 2 ou 3 séculos para o momento presente, percebe-se com maior nitidez o que uma mudança de era significa e como transforma o planeta todo de maneira completa e sem qualquer tipo de exceção. Podemos ser capazes de imaginar como estará vivendo a humanidade em outros 2 ou 3 séculos a frente? Coisas totalmente impossíveis e impensáveis numa época fazem parte do simples cotidiano rotineiro em outro momento...E assim por diante.

As artes também carregavam na era de peixes um forte contexto religioso em geral ligado às instituições(peixes) que regiam a fé. O exemplo da arte sacra que atravessou séculos, também sendo objeto de manipulação da Santa Sé, que impunha regras para qualquer tipo de arte ou manifestação cultural poder ser criada e/ou difundida, ou não. A introjeção esquizóide de qualquer sentimento de culpa nos fiéis se torna a força motriz do mecanismo de repressão social que acabou gerando conteúdos inconscientes mais conflituosos e complexos, e por consequência, mais ricos e que possibilitam evoluir o mecanismo da sublimação trazendo ainda mais brilhantismo aos artistas da época.







Fazendo um paralelo em uma escala diferente, os exemplos que temos no século XX mostra um modelo usado pelas ditaduras e que se espalharam pelo planeta são bem antigos. Esse fenômeno coletivo de enriquecimento no conteúdo da classe artística é semelhante, por exemplo, ao da época da ditadura no Brasil onde a repressão militar a qualquer idéia diferente da que o poder centralizado determinava gerou uma reação das pessoas que não podiam se calar. E assim nos brindaram com obras fantásticas de artistas que souberam aproveitar a capacidade criativa de sublimação para se expressarem e trouxeram a tona um vasto e inestimável acervo artístico para a Música Popular Brasileira. Nesse contexto brasileiro específico, já vemos a energia aquariana misturada com a de peixes. As emoções represadas e caladas a força se transmutam em conteúdo sublimado artístico (peixes) com um caráter revolucionário, social e humanitário (aquário) fortíssimos.

Na era de peixes as instituições poderosas foram determinando o que poderia ser criado ou não, em realidade a arte bizantina não tinha mais liberdade na produção de sua arte e a manipulação do clero ali também se fez presente e foi constituída politicamente.







A partir do Século XI que se instaurou a arte românica, que era nítida nas igrejas e foi difundida principalmente através das cruzadas com o início da prosperidade da Europa depois de muitos anos de dificuldades. Nessa altura a arte e cultura eram usadas pela igreja para minar o poder dos nobres que foram tendo suas terras divididas e por consequência o poder reduzido ao longo das gerações. Assim foram ditadas as regras sobre tudo aquilo que se podia pensar, criar e expressar.

No Século XII já há um nível de urbanização nas grandes cidades que influencia a transição da cultura que antes era ligada a natureza e ao campo. Isso fica evidente também na arquitetura que traz mudanças rumo a uma tendência gótica. As igrejas góticas são grandiosas e tentam expressar a grandiosidade de Deus e de seu poder sobre a vida e sobre tudo. Os seus detalhes e a beleza estética só foram valorizadas séculos mais tarde, já no período. É quando o padre saiu do monastério e foi para a catedral ter uma atuação mais direta com as massas das grandes cidades.

A música no período romântico toma tamanha dimensão de complexidade que a grande maioria dos compositores, como Bach, Beethoven, Mozart e Chopin, entre outros desse período é tida ainda nos tempos de hoje como gênios dotados de um dom acima da média e que não existe mais atualmente, principalmente com o conforto tecnológico na hora de produzir e/ou compor uma música.






Percebe-se que é nítida a mudança na qualidade criativa nas artes nos dias de hoje. Não é coincidência que justamente numa época em que os seres humanos mais têm liberdade de pensar e se expressar como nunca houve antes no mundo civilizado, o conteúdo a ser sublimado empobrece ou diminui com a ausência de repressões externas intensas, influenciando diretamente a qualidade das produções artísticas atuais, que com a proximidade da era de aquário vão tendo suas funções tomando rumos mais sociais do que emocionais.

A dança também quebra o padrão de beleza e passa a vivenciar um período de experiencialismo, diminuindo a importância da estética e dos conteúdos emocionais, trazendo a tona uma expressão mais social dos conteúdos latentes. Danças com movimentos mais robotizados e menos delicados ganham importância e valor social. A poesia concreta, arte plástica contemporânea entre outros são bons exemplos de artes já sendo embriagadas da energia aquariana.






A arte tinha uma função emocional, de criar sensações que levassem o público alvo a sentir algo. Continha uma estrutura teatralizada e/ou dramática onde o público era levado a vivenciar qualquer tipo de emoção ou sentimento. O objetivo da arte na Era de Peixes, além de libertar conteúdo latente do artista, era fazer seu público sentir. E esse conteúdo cria um elo forte entre artista e seu público pelo fato da energia de peixes ser capaz de fazer conexões entre inconscientes com uma telepatia nem sempre conhecida, mas atuante trazendo a tona traumas passados e emoções contidas através de situações artístico-catárticas.

As artes tinham mais tempo para serem criadas e intuídas na era de peixes, apesar de terem que seguir padrões e normas políticas e religiosas. Os artistas tinham em sua disposição as ferramentas que necessitavam, e tinham que ser dotados de talento artesanal, que hoje em dia está sendo substituído gradativamente com o advento da tecnologia aquariana. A produção em massa, a necessidade da agilidade desfavorecem a liberdade criativa, e cumprem simplesmente uma expectativa mais imediata de uma função social capitalista, mas já bem mais desapegada emocionalmente.

Com o tempo passando a música começa gradativamente a perder a complexidade de sua estrutura de composição das grandes peças e sinfonias e os grandes concertos com sinfônicas e filarmônicas, diminuindo os membros dos grupos e mudando o formato da produção musical. Da mesma forma a perfeição técnica nas pinturas e esculturas vai dando lugar a uma forma diferente do artista se expressar, com menos atenção à estética ou em ser agradável aos sentidos físicos. Há um alargamento da sua liberdade criativa frente aos conceitos da igreja que vai gradativamente perdendo força de influência sobre vida, a cultura e as diretrizes dos valores pessoais individuais e coletivos. A arte agora tem que expressar conteúdos humanos de forma livre e também não necessariamente estética ou bela, tampouco de cunho emotivo. A razão substitui os sentimentos e aos poucos a arte começa a ser usada para expressar idéias e pensamentos além das emoções. Se na era de peixes a arte tinha como função promover “o sentir”, na era de aquário procura-se despertar uma consciência social. Vemos isso nitidamente hoje na arte contemporânea, fundamentalmente no século XX. Aos poucos aquilo que emocionava profundamente, tocando emoções e conteúdos mais latentes foi tendo seu espaço no mundo diminuído em prol de atividades artísticas mais centradas na razão e no pensamento. No Brasil, a semana de arte moderna representa um marco. Houve uma grande revolução na liberdade de criação, a busca com uma ruptura definitiva com a antiga arte. Linguagens e abordagens criativas novas, o advento da poesia declamada... Simplesmente ter algo caracterizado como “novo” já era valorizado, não dependendo muito da qualidade final da arte produzida. A arte não tem mais que ser bela, tem que ter uma função social. Essa é a nova qualidade desejada pela demanda humana em relação a todas as artes.






Também na arquitetura é nítida a diferença de uma natureza criativa nas construções das grandes catedrais góticas, dotadas de infinita riqueza de detalhes, em relação aos edifícios “padronizados” que são usados por correntes religiosas atuais. Mesmo as residências tinham um estilo mais criativo e detalhista do que hoje temos com a arquitetura “funcional” que tem cada vez menos metros quadrados para acomodar uma família em um apartamento. O Ornamento farto na era de peixes praticamente deixa de existir por conta da necessidade de ter um lar prático.






Parte da arte que antes era feita artesanalmente hoje está sendo realizada por bons, competentes e criativos usuários de computador. Isso modifica o conceito de quem tem dom de artista ou não. Uma pessoa pode ter imenso talento criativo, sem nenhum talento artesanal, mas que pode explorar essa criatividade através de uma interface digital. Talvez um excelente artesão não seja competente utilizando um computador para uma criação digital.

O Artista dá espaço para que haja um componente entre ele e sua criação. A tecnologia. Músicas eletrônicas, desenhos animados, cinema, câmeras digitais, mp3, instrumentos elétricos, sintetizadores, softwares de gravação que simulam mesas de som com infinitos canais, ou que modificam as imagens de uma foto, etc.






Até mesmo a escrita está numa transformação drástica. A caligrafia que é um trabalho artesanal (já foi muito mais) está em processo de extinção. Quem sabe não chegará o dia em que as crianças podem vir não a aprender a escrever, mas sim já a digitar em seu processo de alfabetização. A caligrafia está cada vez mais restrita. Poucas décadas era até mesmo disciplina obrigatória em alguns cursos escolares. Fica simples imaginar que há 30 anos ninguém tinha e-mail e hoje em dia, quem não possui ao menos um endereço eletrônico está com sérios problemas de comunicação com o mundo.

A produção artística tinha anteriormente uma configuração que era provida apenas do talento e da capacidade criativa e/ou artesanal do artista. Hoje a eletricidade e a tecnologia realmente movem o planeta. Imaginando uma pane elétrica no mundo pode-se perceber que o ser humano teria que aprender a conviver novamente apenas com quem está próximo fisicamente. Sem elevadores, geladeiras, automóveis, telefones, computadores... O Ser humano com o tempo vai se desfazendo de talentos por conta das facilidades que o momento atual lhe proporciona através do avanço das descobertas científicas e tecnológicas da raça humana. E essa mudança não fica limitada as artes, mas ao contrário, afeta a vida de todos de forma generalizada. Isso tem uma contrapartida que é a possibilidade constante de ocorrer alguma mudança inevitável e nem sempre previsível (aquário é o signo do imprevisível) e a constante necessidade de se sentir preparado para se adaptar a algo que nem sabe se vai ou quando irá acontecer. E isso gera seres humanos naturalmente mais inquietos, elétricos... Um tempero tipicamente aquariano.

A tecnologia aquariana está presente também na quebra das regras de leis de direitos autorais dissolvendo barreiras e pulverizando pelo planeta grande parte da criação artística disponível. Qual informação cultural, que hoje em dia não se consegue obter com alguma facilidade através de ferramentas da internet? Os tempos mostram que toda produção cultural, artística, intelectual está se tornando naturalmente de domínio planetário e não parece hoje em dia ser possível impedir que toda informação e conhecimento produzido pelo ser humano estejam acessíveis a todos de forma gratuita. Temos o exemplo da famosa batalha entre a banda de rock Metallica e a Napster. A empresa produziu um software que permitia conexão em rede, interação e interação entre pessoas do mundo todo de músicas sem os autores receberem por isso. É uma luta compreensível do ponto de vista dos artistas criadores, mas do ponto de vista de um planeta que está num momento em que se alimenta, e precisa se alimentar de conhecimento e cultura sem qualquer tipo de barreira parece que será cada vez mais perda de tempo. A adaptação na forma de criar subsistência também é uma solicitação das novas eras e tem que acontece. A tendência aponta para que ninguém mais tenha direito de propriedade sobre qualquer tipo de conhecimento. Leis de patentes quebradas para remédios genéricos representa outro tipo de exemplo onde o conhecimento (fórmula) foi publicado e compartilhado em prol da sociedade.






O Enriquecimento cultural e a homogeneização do conhecimento e da cultura no planeta ultrapassam os conceitos de autoria pessoal em prol da coletividade. A Era de Aquário solicita isso sem piedade dos criadores, privilegiando o coletivo, não o individual.

Um efeito colateral disso é que no mesmo lugar onde se encontra o conhecimento, se encontra a inverdade. Qualquer pessoa no mundo pode hoje publicar em um blog uma “mentira científica” com uma “embalagem credível”, fazendo o leitor crer que aquilo é verdade. É o preço mínimo que se paga por ter acesso a todas as informações sem barreiras. Todas mesmo, incluindo as verdades e mentiras. O desafio é saber criar meios naturais e coletivos de filtrar aquilo que é credível ou não. Isso é também um caminho natural e que já se nota.

O maior ícone da mudança de aquisição cultural na transição das eras, momento em que vivemos atualmente, foi a invenção do rádio, que pela primeira vez permitiu que informações em formato de voz pudessem ser passadas em tempo real para infinitas pessoas sem a necessidade da presença física do emissor e receptor. Com o tempo, a televisão e, mais recentemente a internet são os exemplos mais nítidos da mudança profunda em que estamos mergulhados nesse limiar das eras. O teatro, como todo espetáculo ou evento artístico, cultural, esportivo, jornalístico, educacional hoje pode ser encontrado e assistido através de um aparelho eletro-eletrônico. A TV ampliou radicalmente a massificação da transmissão de informações que o rádio deu origem. Antes do rádio, televisão e telefone todo o conhecimento e cultura eram passados boca-a-boca, o que favorecia a heterogeneidade das culturas que tinham suas tradições “protegidas” de miscigenação. Tradições são algo raro hoje em dia, e que se percebe apenas em pequenas tribos. Com o tempo e avanços na civilização, foi criado o serviço postal, abrindo outro novo caminho aquariano de informações. Já era um “pré-projeto” do e-mail, que é um pré-projeto de alguma outra... E assim por diante.






Algo que ainda é preocupante e merece atenção nessa transição entre eras. Enquanto cientistas e/ou afins buscam reafirmação com novas descobertas criando novos rótulos para identificar os problemas que o processo educacional vem sofrendo como um todo acabam por se esquecerem de verificar que na verdade é o método atual de transmissão de conhecimento que vem perdendo gradativa e vertiginosamente sua competência em cumprir seus objetivos. Não há mais como manter alunos presos em salas de aula, enquanto uma única pessoa vai transmitindo conhecimento. Esse formato já não atende as necessidades mais avançadas que as gerações de crianças vão solicitando para a sociedade em seu momento de aprendizado escolar. Então, de forma distorcida e preocupante o “problema” passa a ser a criança, que é rotulada de hiperativa, ou é uma índigo de um subtipo específico, ou tem déficit de atenção... Rótulos... Carimbos... Estigmas. Enquanto isso, não se olha para o ultrapassado sistema de ensino-aprendizagem do modelo atual. Parece ser uma das áreas com evolução mais atrasadas nessa transição das eras, principalmente por depender de ação efetiva do poder púbico. Mesmo assim há evidências mais sutis de que a mudança é inevitável, cedo ou tarde ela virá. A página da internet Wikipédia por exemplo constitui uma enciclopédia ampla acessível a qualquer parte do mundo, sem você precisar comprar “aquela caríssima Barsa que tentavam vender batendo na sua porta”. Mas a demência, incompetência e impotência do poder público frente às demandas educacionais são preocupantes, pois a humanidade terá que fazer esforços adicionais para superar essa barreira e recuperar o tempo perdido com uma educação corrompida. E isso só acontecerá quando os sistemas políticos atuais tiverem sido dissolvidos em função de uma mudança que também é inevitável. Tudo o que depender do poder público estará “na parte de trás da fila” dessas mudanças. O que não depende é a demanda social, individual e coletiva. Essas evoluem naturalmente criando algumas distorções e estigmas indesejáveis na hora de analisar de forma mais direta e clara o momento atual da transmissão de conhecimento e principalmente os efeitos de um sistema educacional mais que ultrapassado no comportamento da criança e construção do seu conhecimento no mundo atual. Os diagnósticos são turvados pela ausência de uma visão mais ampla do nosso próprio contexto social e político. E assim se criam cada vez mais estigmas nas crianças tentando classifica-las.






Por fim, podemos perceber que as ferramentas sociais e políticas ficam cada vez mais enferrujadas frente à realidade e demandas sociais que mudam cada vez mais rápido. Mas isso é um assunto para ser desenvolvido em um próximo capítulo sobre os sistemas políticos e poder público na transição entre as eras de peixes e aquário.


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Carlos Falcão
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